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年事已高仍为科教基地奔波

81岁“科学爷爷”的科普人生

2019/06/20 来源:

   上周五,在兰溪市第三中学的校园里,有不少青春昂扬的同学,在这些年轻人中,81岁的老师何麟喜显得格外醒目。他是兰三中生物馆的老师,曾是金一中退休生物教师。

  何麟喜每天挂念着三中,他讲话的语速挺快,思路清晰,精神很好,每天坐808路公交车在金华兰溪间奔波。见到同学们很热情,邀请他们去生物馆参观。

  他带着同学们参观、讲解,把孩子们缺失的科普教育捡回来,把直观的生物标本封存在玻璃瓶里,变成鲜活的历史。即使81岁了,经历了住院手术,他也停不下来。

  

带学生走进五彩斑斓的大自然 

  兰三中生物馆   

 

  何麟喜住金华,从金华市区到兰溪三中,没有直达的车子,但他并不在意路途的遥远。2008年7月,何麟喜被兰溪三中返聘,帮助学校的生物馆提档升级。

  兰溪三中原先有一个标本馆,又小又破旧。何麟喜上岗后,一边整理,一边收集,标本越来越多,校方又在教学楼中腾出空间,投入资金装修,取名叫兰溪生物馆。

  当天,何麟喜迫不及待地带着记者参观这个生物馆。该馆面积500平方米,场景面积100多平方米,有动植物标本1000多件。你能想到的老虎、狮子、熊猫、海豚等,还有长颈鹿、朱鹮、红腹锦鸡等,这里都有。

  生物馆内,还有单元专门介绍兰溪的珍稀野生植物资源和声明远扬的水果等。何麟喜说:“这是兰溪三中的生物馆,没有兰溪特色就不像话了。”

  在何麟喜的努力下,兰溪三中先后被评为“全国生态文明教育示范学校”“全国未成年人生态道德教育示范学校”“全国科普教育示范基地”。

  站在生物馆内,何麟喜的身体和言语都透露出喜悦。这里的每一件标本,他都如数家珍,有着说不完的小故事,如果要听他讲每一个标本的来历,恐怕几天时间也听不完。

  何麟喜把学生们带入五彩斑斓的大自然,学生为此称他“大自然老师”。何麟喜喜欢跟动植物打交道,也喜欢带着学生做科学探究,进行科普讲座。此前,他指导学生开展的科研项目“除草剂对蝌蚪危害的研究”、“松针液对防腐剂的研究”,分别获省科技厅创新大赛一等奖。

  

创建兰溪首个野生动物标本科普馆

  生物标本

  

  1963年,何麟喜从杭州大学生物系毕业,1999年从金华一中退休。退休后,他仍然在为科普教育奔波。

  在到兰三中前,何麟喜用三年时间帮助金华六中收集了241件野生动物标本,创建了全市首个野生动物标本馆———金华市野生动物标本陈列馆。该校先后被评为“金华市科普教育基地”“金华市野生动物保护宣传示范学校”“浙江省野生动物保护宣传示范学校”。

  给孩子们找标本、建生物馆,似乎成了何麟喜的日常。

  此前,何麟喜被中国野生动物保护协会授予“2012年斯巴鲁生态保护精英奖”,这是我国在保护野生动物方面的最高荣誉。何麟喜说:“我这把年纪了,不图名不图利,就想为科普教育、生态文明教育、环境保护教育出点力。何况,孩子们需要这些直观的科普知识。”

  找标本、建生物馆都需要大量资金,这钱哪里来?何麟喜说:“很多是讨来的。”

  “讨钱”路上,何麟喜受过数不清的冷眼和挫折。有一次,他去永康筹款,从早上8点等到下午3点,中饭也没吃,最后胃饿痛了,钱也没要到。从那以后,何麟喜出门都会自带干粮。

  还有一次,为了“讨钱”,他甚至给企业老板下跪,这位老板是他曾经的学生。

  记者问他:“这样做,值吗?”

  老人摆摆手,说:“为孩子们做事,值得。”

  在70多岁时,何麟喜仍担任原金华市科技局填补空白的重点研究课题《金华市野生动物资源现状及保护对策》的课题组长。

  

发挥余热推动科普教育

  

  

  何麟喜对科普教育是钟情、痴情的,虽然上了年纪,但还是会跑到各地去买标本。大多数时候,他都是一个人前往。之前,去福州买标本,都是晚上出发,坐一晚火车,第二天抵达福州。

  有次他和老板约好第二天前去购买标本,但是天气预报显示当地有大风大雨。第二天,何麟喜如约而至,老板很意外,说要变天了怎么还过来购买标本。何麟喜说:“无论天气怎么样,都不会阻挡我买标本。”

  何麟喜现在每天走路,为的是能有好身体继续做科普教育。

  兰三中生物馆入口处,摆放着一大堆学生们参观生物馆的观后感。

  有学生说,作为兰三中的学生,感到既自豪又确幸,因为兰三中有全兰溪唯一的生物馆;有学生说,每一只标本都很生动,让我对动植物有更深入的了解;也有学生说,感谢何麟喜老师,让我们看到了更广阔的世界……

  兰三中校长郑伟新介绍,生物馆不仅是用于本校学生的参观、调研、学习,对外也是一个科普基地。兰溪三中的学生很幸运,他们的生物课,有直观形象的标本可以仔细研究。因此,学校在生物方面的教学成绩一直很优秀。

  郑伟新表示,生物馆的存在,培养了学生们对生物科学的兴趣和素养,提高了学生们的生态意识、动手能力,“生态教育是我们学校的特色,其中包含伟大中国梦和美丽家园梦。美丽家园梦,就是对生态的保护”。

  每年,兰三中的生物馆接待量都在一万人次以上,这些客人来自兰溪各个中小学、幼儿园,还有来兰溪参加教育活动的组织、学校,以及慕名而来的社会单位。

  在何麟喜看来,科技创新和科普教育构成一双翅膀,缺了任何一边,就飞不起来了。这是老人的科普梦,他也期待会是更多孩子的科技初心。81岁老人的梦想很简单,他希望把自己这辈子的生物财富和对科普教育的认知全部留给孩子,留给未来。因为这些年来,孩子们能在课堂上接触到大自然的机会太少,他要为这个社会攒下一些科普财富。

记者 沈冰珂 通讯员 唐旭昱  图片 记者 沈冰珂

编辑:潘云忠

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